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    抗“疫”不停研,導師助研系列之八:孫正--高效論文寫作的幾個好習慣
    2020-03-22 15:27  

    編者按:同學們好!今天我們推出《抗“疫”不停研,導師助研》系列第期。這一期,我們有幸邀請到了財稅與公共管理學院孫正老師,跟大家聊聊研究生保持高效論文寫作的幾個好習慣。

     

    新冠疫情期間,相信對于所有的老師和學生來說,意外多了一大段時間上的空白。一方面,要忍受生活的單調;另一方面,也多了一段完全由自己支配的時間。我僅就自身的體會,談一下保持高效論文寫作的幾個好習慣。

    1.學術研究中的笨與巧

    學術研究的笨功夫,是做好學術研究的基礎。我相信對于大多數研究生來說,都想著在研究生就讀期間能夠取得一些學術成果。這首先離不開平時的笨功夫,這個笨功夫無非體現在如下幾個方面:

    第一,平時密切關注本領域學術期刊、著名學者以及學術論壇的會議綜述。這個笨功夫起碼應該下到什么程度呢?要非常熟悉本學科主要學術期刊出現頻率較高的選題,了解本學科主要學者的研究方向。有的同學說針對自己的研究方向,不知道一手數據從哪里獲得?我覺著這就是文獻沒有讀透,幾乎所有的文獻都會有一個關于數據來源的描述,而一些主要的數據庫出現的頻率非常高。諸如中國稅收調查數據、中國家庭追蹤調查數據(CFPS)、中國家庭金融調查數據(CHFS)、中國家庭收入調查數據(CHIP)等。第二,熟悉基本的計量理論、工具以及編程語言,比如說STATA、MATLAP等,只需熟悉一種即可。其實,這些軟件學習的邊際成本非常低,網絡上有非常多的視頻資料,比如說網易公開課、中國MOOC,我在后面會給大家具體推薦。這個笨功夫一定要持之以恒,持續的時間越長,收獲越大,很多問題自然也就迎刃而解。

    學術研究的巧功夫有很多,比如說學長畢業之前,一定要將他們比較成熟的方法學過來,也將已經整理好的數據留下,同時日常的研究中注意收集一些網站整理好的數據,正所謂得數據者得天下,當然這句話說得有點夸張。這里面大家可以密切關注《中國工業經濟》官方網站,每期都會公布原始數據與運行命令,學習編程的時候可以拿著這些數據與程序練手。最簡單的方法,就是將里面程序做簡單的修改,在軟件里面運行以后,慢慢的體會。

    2.重視論文的摘要與引言

    可能有不少同學說我畢業以后不做學術研究,這些我是否可以偷偷懶?很多同學認為畢業以后,不會從事科研工作,所以不會用心寫論文,覺著機會成本太大,這是我特別想要糾正的一種錯誤想法。這種不健康的趨利避害的想法,不少同學們論文寫不下去的時候,會沖擊到你的學習與寫作熱情。可以很負責任的告訴同學們,學術研究做的好,尤其是論文摘要與引言寫得好,我非常堅信畢業以后,無論你從事何種工作,文字工作都會游刃有余。

    第一,通過接觸從事其他工作的同學來看,普遍反映嚴謹的學術思維有助于培養工作過程中的邏輯性。無論畢業以后,從事何種工作,學術論認真寫作的同學,大概率會更能獲得工作上的成功。第二,學術論文摘要與引言部分,實際上凝練論文的寫作背景與目的,我非常堅信這一部分寫得好,絕對會提高你的洞察力。那么,公務員面試過程中,你對任何一個問題原因的分析,肯定技高一籌。第三,重視任何一個經濟問題背后的政治邏輯。大部分同學沒有留心,或者是沒有學會重視經濟問題背后的政治邏輯,這樣會使你的研究減色不少。北京大學周黎安老師提出的地方官員“晉升錦標賽”,還有復旦大學張軍老師關于中國經濟增長的一些解讀,不但被大多數學者所認同,而且能夠進入到國家的決策層面,就是因為將中國經濟增長的政治邏輯講通了。

    要弄清楚經濟問題背后的政治邏輯,一定要熟悉國家的基本政策。比如說,我要研究增值稅改革,關于增值稅一些中央、地方政策一定要梳理一遍;要做關于城市群方面的研究,所有城市群方面的規劃政策一定要有一個大概的了解,并在此基礎上了解其來龍去脈。給大家舉一個我身邊的例子,我們財政學科每次開會,對外經濟貿易大學毛捷與中南財經政法大學田彬彬兩位老師的演講,都會有非常多的老師與學生去聽,擠滿會場。這里的主要原因就是兩位老師對國家的地方債與財稅政策異常的了解,并把這種理解融入到了論文寫作。長期堅持,必然會帶來研究的一個重要收益,就是你的研究會非常的接地氣。

     

    3.提升實證與理論的契合度

    實證分析的核心是對理論假說進行檢驗,這也是我和學生常說的實證分析一定要去契合理論邏輯,而不是反過來讓理論去配合實證。第一個層面。很多同學在論文寫作過程中,沒有理論假說,直接進行計量模型的設定。這是論文寫作的大忌,沒有理論分析的計量檢驗必定缺少靈魂,這是實證與理論契合度不高的第一個重要表現。也有部分同學的實證分析與理論假說存在“兩張皮”現象,主要表現就是理論假說與實證分析說的不是同一個經濟現象。另外,計量分析中的核心變量與主要的控制量,在理論分析中應當有所涉及。第二個層面。實證方法一定要契合論文的理論假說。比如說,現有研究中最常用的DID,實際上很多理論假說,甚至論文選題,并不符合“擬自然實驗”的假說,即使符合“擬自然實驗”的假說,也可能不符合DID其他的一些限制條件,如此很容易得出錯誤的實證結果。

    最后,強烈推薦幾門公開課。網易公開課上連玉君教授《stata與計量》、浙江大學公開課《概率論與數理統計》,進階階段可以學習洪永淼教授《高級計量經濟學》。相對于書籍著作來說,這些公開課易于理解,節省時間。鑒于網絡資源的豐富,同一內容的課,可以選修兩位老師對比來聽,每一門課可以聽兩遍以上,在對比的過程中加深體會與理解。

    這里提醒同學們的是,這也是學術研究的笨功夫,計量學習一定要知其然,還要知其所以然。如果學習不系統,比較片面,在日常的論文寫作中很容易“摁下葫蘆起來瓢”,這個問題弄清楚了,緊接著下一個疑問就又冒出來了。

    公眾號:劉西川閱讀寫作課。這個公眾號接地氣、有深度,非常適合在讀研究生與年輕學者,我本人也受益匪淺。

    論文寫作過程中幾個重要提醒:第一,指標選取一定要與變量保持一致;第二,計量方法要恰到好處,千萬不要追求復雜;第三,回歸模型與控制變量的取舍,在回歸過程中可以不斷修正;第四,盡可能收集更多的數據。

    最重要的提醒就是盡早下筆寫,就從現在開始吧,干中學。

    孫正老師簡介

    孫正,經濟學博士,工商管理博士后,天津財經大學財稅與公共管理學院講師,碩士研究生導師。主持國家自然科學基金青年項目1項、主持國家社科后期資助1項、主持中國博士后科學基金特別資助項目1項、主持中國博士后科學基金面上資助項目1項;獨立撰寫專著1部;近年來以第一作者身份在《數量經濟技術經濟研究》、《中國軟科學》、《財經研究、《南開經濟研究》等期刊發表論文多篇;2020年入選天津市“131”創新型人才培養工程第二層次。2019年獲得優秀班導師、天財大學生學術研討會論文優秀指導教師等榮譽。

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